先生と教室生の方のおかげで楽しそうです（幼児保護者）

両手をきちんと使っていて感心しました。

積み木を入れる・ずらす・取って別の積み木を入れる、というのは当たり前の動作かもしれませんが、家ではその要素は感じず、何度見ても驚かされます。

1時間半の受講も心配でしたが、先生と教室生の方のおかげで楽しそうです。

（幼児保護者）

 

とても意欲的な姿を保護者の方に見ていただけてよかったです。

時々、

 

「親が勉強する姿を見せると子どもも勉強するようになる」

 

という話を聞いたり、目にしたりしますが、これまでの体感で言いますと、成功率は10%未満な気がします。

親が勉強する姿を見たところで、自分の勉強の仕方をわかっている子どもは少ないです。

何をどのようにどれだけ進めればいいかわからないまま手が動く子どもは稀です。

稀ですが、いない訳ではありませんし成功例も知っていますので、否定するわけではありませんが、

 

「親が勉強する姿を見せると子どもも勉強するようになる」

 

を信じ切らず、もし子どもがやらなくても

 

「裏切られた」

 

と思わないことです。

 

一方、段違いで成功率が高いのは、

 

「まわりの子どもみんなやってる」

 

状態にいることです。

子どもはまわりの子どもから影響を受けます。

約3ヶ月前、附属長岡小学校に15名合格した要因のひとつに、

 

「毎週、附属長岡小学校の教室生の側で勉強した」

 

ことがあると思っています。

年長児同士、年中児同士で切磋琢磨するのもいいですが、既に合格している生徒の隣で課題に取り組むと、出来はもちろん、課題に向かう態度、姿勢が変わります。

中でも、最も変わるのはスピードです。

世の中の試験には制限時間があります。

制限時間内に解けるようにするためには、スピードを上げる必要があります。

スピードは、親から

 

「はやく！」

「いそいで！」

 

と言われれば速くなるものではありません。

それよりも、隣の子どもが手を速く動かしている姿を見た方が、よっぽど子どもの心に響きます。

親があんなに言っても変わらなかったスピードと集中力が、隣に附属長岡小学校の教室生がひとりいるだけで、ガラッと変わります。

 

「家ではその要素は感じず、何度見ても驚かされます」

 

というのは、未就園児でも年長児でもよくあることです。

ですから、

 

「家である程度できるようになってから、最後の仕上げのつもりでma・senkaに行こう」

 

とすると、時間と労力を大幅に無駄にすることになります。

 

「はやく！」

「いそいで！」

 

と言わなくていいのは、本当に楽です。

私は

 

「はやく！」

「いそいで！」

 

と言う代わりに

 

「はやいな！」

「はやいよ！」

 

と、速いことを褒めてばかりいます。

 

「自分は1日の中で、何について褒めることが多いだろうか」

 

と思って数えてみましたら、90%は速いことについて褒めていました。

 

速いということは、

 

・集中している

・意欲的である

・誰かに頼るのではなく、自分で解決しようとしている

・よく見ている

・よく聞いている

 

という証拠ですし、何より、

 

楽しんでいます。

 

イヤイヤやったり、強制されたり、急かされたりして出た速度と、自分で自らアクセルを踏んで出す速度には圧倒的な差がありますし、表情がイキイキ溌剌としていますので、

 

「この子、もっともっと伸びそう」

 

と期待もされます。

 

「先生と教室生の方のおかげで楽しそうです」

 

と言われていますが、私はともかく、まわりの教室生が楽しそうに取り組んでいると、本人もだんだん楽しくなってくるものです。

たとえ駐車場で泣いていたり、玄関で泣いていたり、靴を脱いでも泣いていたりしていても、いざ教室に入るとピタッと泣き止み手が動き始める幼児は何名もいますが、それは、教室生が楽しそうに取り組んでいるのを見て安心するからだと思います。

 

子どもは

 

「いそいで！」

 

と言われても簡単に急げませんし、

 

「泣かないで」

 

と言われても簡単に涙を止められません。

ただ、自分と同じような年齢の子どもの行動や表情からは大きな影響を受けます。

ですから、環境設定というのは言葉がけよりも重要であると私は思っています。

 

今できていなくても、あきらめないことです。

そして、できている人、できるようになった人がどのような行動をしたか知ることです。

知れば知るほど、

 

「その仕組みなら、それは伸びるわ」

 

と思うと思います。

 

2024年新潟大学附属長岡小学校に合格しました。

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新潟大学附属長岡小学校15名受験全員合格（2024年12月18日）

 

2024年新潟大学附属幼稚園に合格しました。

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