先生の見る目は変わるものだと実感しました(小学生保護者)
本日、授業参観だったのですが、自由研究の事について、他のクラスの先生より
「おめでとうございます」
と声をかけていただきました。
以前、高野先生が仰っていた通り、子供間では中々凄さが伝わり難いのかもしれませんが、先生の見る目は変わるものだと実感しました。
こういう事の積み重ねが子供の自己肯定感に繋がると思うので、今後も結果にこだわっていきたいと思います。
今後ともご指導宜しくお願い致します。
(小学生保護者)
わかってほしい人にわかってもらえることほど嬉しいことはありません。
また、わかってくれた時、初めて
「人ってちゃんと見てるんだな」
とわかります。
経済格差は教育格差にもつながっています。
頑張る人も少なければ、評価する人も少ないです。
だからと言って、
「誰にも認めてもらえないって、つらくないですか?」
と特に何もせず時間を過ごしていると、高校受験の選択肢はゾッとするほど限られます。
その時、
「やっぱりやってる人はやってたんだ」
と痛感します。
これからも認めてほしい人や学校、組織に照準を合わせて頑張ってください。
照準が合っていれば、適切な努力をしていれば、報われる可能性は高いです。
「子供間では中々凄さが伝わり難い」
と言われていますが、本当のところ、私は悔しいです。
子供の間で話題になっていないのですから、他の保護者の方からも同じような感じなのでしょう。
自己肯定感は、認められてこそです。
ですから子どもが過ごす環境は大変重要ということです。
今は認められる場面がほんの一筋の光しかないかもしれませんが、15歳、あるいは18歳で本当に認められる、評価される環境を勝ち取るまで頑張ることです。
格差社会としきりに言われますが、格差はともかく、それぞれの子どもにとって評価してもらいやすい環境、そうではない環境があるのは事実でしょう。
ぜひ、まわりに認められ、自分も自分自身を認められる環境にたどり着けるところまで邁進してください。
2023年新潟大学附属長岡小学校に合格しました。
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授業を通して、どの子も姿勢や集中力、認知力、自制心、論理力等が育ちます。
受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。
ma・senkaは、
・子どもの可能性を信じる方
・子どもが将来夢を持ったとき、叶えられる可能性を育てたい方
・一生続く学習をスムーズに行えるように、能力の土台を築いてあげたい方
にとって、最適な教室でありたいと思っています。
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いつもありがとうございます。
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