昨日も興奮冷めやらず「楽しかったー」と言っていて安堵しました（年長保護者）

昨日も興奮冷めやらず

 

「楽しかったー」

 

と言っていて安堵しました。

お世話になりありがとうございました。

（年長保護者）

 

同じ環境であっても楽しめる子どもとそうでもない子どもがいます。

分かれる理由は、ひとつは能力、もうひとつは心です。

 

できることであれば楽しめる可能性が上がります。

できないのに楽しむのは難しいことです。

ですから、楽しんでほしいと思ったら、できることを増やすことです。

 

次に心です。

好き嫌い、物事との相性は人それぞれでいいですが、年長児でも年中児でも、ここぞという時強いタイプとそうでもないタイプがいます。

強い場合はいいですが、弱い場合、目標によっては多少は強くしておいた方が望ましいです。

 

では、どうすれば強くなるのでしょうか。

解決の突破口は、経験です。

経験することで強くなります。

ma・senkaに通われている方が、なぜここまで検定を受けることにこだわるかと言うと、親の目から見ても、明らかに子どもが強くなっていくのがわかるからです。

子どもはもちろん、親の方が子どもの成長を感じることに快感を覚えるので、

 

「検定、飽きちゃいました」

 

という人は今のところひとりもいません。

ひとりもいないのは、結構すごいことです。

それだけ子どもが成長する姿は親にとって嬉しいものですし、また、検定のような機会でもないと、日頃なかなか感じられないということもあります。

時期が時期なので、年長児を深く見る機会は多いですが、検定を受けている、たとえ受からなくても受けている、受けに行った年長児はちゃんと結果を出しています。

 

経験は、心に効きます。

大人の仕事の多くはデジタルに移行しましたが、子どもが経験するということは、即ち筋肉を動かすということです。

書く筋肉、話す筋肉、走る筋肉、全部筋肉です。

入力には、そこまで筋肉は必要ありません。

出力には、どうしても筋肉がいります。

ですから、

 

「うちの子、本当はわかってるんです」

 

と言って子どもを守りに入る親は、

 

「わかる＝出力」

 

ということがわかっていません。

教室に何をしに行くかというと、出力するために行っているのです。

世間は出力されたもので評価します。

 

「言えてませんけど、これぐらいのこと、何年も前から知ってるんです」

 

「白紙ですけど、この子の頭の中では全部わかってるんです」

 

とどれほど感情込めて伝えても、どれほど

 

「あなたは知らないでしょうが」

 

と上から目線で言っても、結果は変わりません。

 

「知っているなら話してね」

 

「わかっているなら書いてね」

 

それだけです。

 

検定、テストは劇薬です。

年齢が低ければ低いほど刺激が強いです。

良いと舞い上がり、悪いと落ち込みます。

これが子どもだけならいいですが、子どもより親の方が舞い上がったり落ち込んだりすると、本番の結果を左右することになります。

この場合、心にスポットライトを当てるだけでは物事は好転しません。

一旦心のことは置いておいて、能力に目を向けることです。

 

まだできていないこと、知らないこと、たくさんあるはずです。

たとえ検定に合格したとしても、

 

「あの問題出なかったんだ。危なかったー。出たら無理だったね」

 

ということもあったでしょう。

 

数字を見ると気持ちが左右されます。

左右されますが、

 

「これぐらいの経験をしないと、気持ちが左右されることもなかったです」

 

というのなら、引き続きGOサインです。

とりあえずこのレールに乗りつつ、ほかの分野にも目を向けて、子どもの世界を広げられるといいと思います。

 

今週も頑張っていきましょう。

 

2023年新潟大学附属長岡小学校に合格しました。

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新潟大学附属長岡小学校受験14名合格（2023年12月6日）

 

2023年新潟大学附属幼稚園に合格しました。

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新潟大学附属幼稚園受験2名合格（2023年10月21日）

 

2024年３月長岡高校に合格しました。

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