手抜きできるのは、まわりも手抜きだからです。

寒波です。

遠方の方、振替はいつでもできますので、どうぞご無理なさらず判断お願い致します。

 

中高生ならびに今週末検定の小学生は、雪に左右されている場合ではありません。

 

「雪は雪。私は私」

 

です。

テストが終わった後、

 

「あの時、寒波が来てたんで」

 

という言い訳はなしです。

寒波に負けた本人のせいです。

 

現在日本の高３の生徒は、中学卒業の時から丸３年ずっとコロナ禍でした。

学校に行けず、リモートになり、いろいろ大変なことがありました。

それを経た上での大学受験です。

今回の大学受験、どの高校からどの大学に合格したか、私はここ５年間で一番関心があります。

この大変な最中、結果を出せたか出せなかったか、学校の対応力や生徒への配慮が数字に出るのではないかと思います。

 

いろいろなことが起きても、やっている人はずっとやっています。

教室生でも、公立小学校の児童より附属長岡小学校の児童の方が平均受講時間は長いです。

公立小学校の児童が高校受験で結果を出すには、

 

・附属長岡小学校の児童より能力で勝っているので受講時間は短くても構わない

 

・附属長岡小学校の児童より長い時間家庭学習をしている

 

ぐらいの条件を満たしていないと限られた定員の中に入るのは難しいです。

難しいですが、子どもに

 

「自覚しなさい」

 

というのは無理です。

たとえ口で

 

「わかった」

 

と言っても、ほかの子どもより長い時間、教室よりも集中して家庭学習するのは相当ハードルが高いことです。

結果を確実に出したいと思う人からすると、負け寄りのギャンブルです。

私はそれが怖いので、附属長岡小学校の児童でも長岡高校理数科の生徒でも放任せず、目の前で勉強してもらっています。

 

「子どもを信じています」

 

と言って任せるのはかっこいいですが、結果が出ていなければ、少なくともその方針はその子にとって役に立っていないということです。

ですから、自習室というのも私は怖いです。

 

信じるか信じないかより、結果が出たかどうかで判断することです。

 

「家で机には向かっています」

 

だけアピールされても、

 

「で？」

 

としか思いません。

職場で

 

「就業時間内にやろうとはしました。仕上がってはいませんが」

 

と言われたら、残業するか、自宅で仕上げるか、早めに出社するか、どうにかして間に合わさないとまわりに迷惑がかかります。

勉強ができなくても、別にまわりに迷惑をかけることはないでしょうが、基本的に新卒で生涯年収が決まることを考えると、小４から小６の手抜きを挽回する機会は中高６年間の中にありません。

 

手抜きできるのは、まわりも手抜きだからです。

まわりを真剣に将来のことを考えている人で固められていたら、

 

「特に何もしてない」

 

なんて、怖くて言えませんしできません。

 

 

親の覚悟がまだまだ足りなかったことを痛感しております。

（２歳保護者）

 

 

と言われた方がいらっしゃいましたが、親がやらせなかったことを、子どもが

 

「これ、私に足りてないな」

 

と気がついて自ら補い、

 

「今から始めておかないと後で困るよね」

 

と予測して準備し、

 

「何事も継続しないと意味ないよね」

 

とわかった上で毎日学習することを怠らず、

 

「家庭学習でいい気になって、12歳でまわりの学力の高さを知って心を折られて不登校からの引きこもりは嫌だから、同級生の力も知っておかなきゃ」

 

と学習教室に行く子どもは、そうはいません。

 

これらを子どもに任せて、結果の責任も頑張らなかった子どもに取らせるのはやりすぎです。

 

「これは親」

 

「これは教室」

 

と、役割分担した方がよっぽど良いです。

基本的には、

 

「うちの子らしく」

 

でいいです。

いいですが、定員がある世界に足を踏み入れるとなると、それはそれなりの準備をしないと、あまりに無垢なままでは勝ち目はありません。

 

競争社会に出る予定なら、その準備をしましょう。

先のことを考えると、２歳の保護者でも

 

「親の覚悟がまだまだ足りなかった」

 

と言いたくなります。

ですが、それはうまくいっているように思われる子どもの保護者も、みんな通った道です。

 

「私、ちょっと考えすぎじゃない？」

 

というぐらい考えて、

 

「こんなことをお聞きするのは恥ずかしいんですが」

 

と言いながら個人面談に来られる方が年間10名はいらっしゃいます。

皆さん、子どものことが大切だから真剣になるのです。

ただ、思いはあっても、それを形にしたり、力をつけさせたりするのは、また別の話です。

思いだけで終わらず、子どもに力をつけさせましょう。

力がつけば、そこからは子どもが自分で自分の道を歩んでくれます。

そこまでは、

 

「これぐらい子どものこと考えてもいいじゃん！私、親なんだし！」

 

と振り切って邁進してほしいと思います。

 

2022年新潟大学附属長岡小学校、附属幼稚園に合格しました。

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新潟大学附属長岡小学校受験5名合格（2022年12月）

新潟大学附属幼稚園受験3名合格（2022年10月）

 

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