すごい環境の中で受講させてもらえて、わたしが少し興奮気味です!!!笑（小6保護者）

中高生の中に入って受講させていただいているので、本人も

 

「やらなきゃ！」

 

と良い刺激になっているようです。

刺激のある良い空間の中で、集中して学習できるなんて、子供は幸せ者です。

きっと他の学習塾ではありえない環境ですね!!

すごい環境の中で受講させてもらえて、わたしが少し興奮気味です!!!笑

本当に良い影響をたくさん受けてくれるといいなぁと思います。

ご指導よろしくお願いします！

（小6保護者）

 

昨日、小6が中1数学に入りました。

中学受験がない場合、小6でも気兼ねなく中学の内容に進めます。

数学は、今月中に少なくとも中1最初の定期テストの範囲は終わる予定です。

 

昨年度新潟県公立高校入試で、数学の平均点は50点以下でした。

数学が強ければ、群を抜けます。

逆に、数学に不安を抱えたままでは絶対に越えられない壁があります。

 

学年が上がるたび、難易度は上がります。

理解するのに時間がかかるようになり、解法を身につけるのに時間がかかるようになります。

中学受験がなく、高校受験に照準を合わせていいのなら、これから3ヶ月かけて小6算数を極めようとするより、数学を学んだ方が長期的にはメリットが多いです。

 

どんなにできる生徒でも、中高生の時に

 

「時間が余って余って仕方ない」

 

という話を聞いたことがありません。

誰もが時間と体力、集中力の限界を感じます。

 

その未来は、どんなに頑張っている人にも等しくやってきます。

その未来が見えているのなら、今から計画的に準備すればいいのです。

 

昨日、小6のまわりにいる中高生を見て嬉しかったのは、みんな表情が良かったことです。

ほとんど笑顔に近いぐらいの表情で解いていました。

今の実力に対して課題が合っている、不安な部分が改善される、次（来年）のテスト範囲の内容を今から勉強できる等の理由で意欲的になれたと思いますが、そのような姿勢は教室全体、相乗効果として大変良い雰囲気になります。

 

昨日、

 

「前回順位何位だったっけ？」

 

「○位です」

 

「次、何位目標にする？」

 

「○位以上です」

 

「はい。いいと思います。目指しましょう」

 

という会話を中学生としました。

その後、

 

「次回、何をする？」

 

と話し合いをしましたが、目標がはっきりしていると、

 

「次はこれをしよう」

 

というのがすんなり決まります。

 

見通しが立つとやる気が出ます。

やる気が出ないのは見通しが立たないからです。

やる気をまず出して、それから取り掛かろうとすると、そんな機会は滅多にないので、いつまでも始められません。

本人のやる気に頼らず、ふつうに通っていればここでは先取りもしますし、検定も合格します。

カリキュラムが先に決まっていて、それに子どもを合わせようというよりは、まず子ども中心で考えて、そこから何をどのようにやっていくか決めています。

 

また、効率とかコスパとか言われますが、正直中学生が¥24,000で定期テスト5教科488点取れれば、コスパは相当良い教室だと思います。

これから冬休みになりますが、冬季講習を開いて別料金をいただくこともないですし、受験生も料金的に変わりません。

 

幼児の保護者が小学受験で燃え尽きることなく、また次の目標を持ったり、小3、小4で中弛みすることもないのは、常にまわりのみんなが前進しているからです。

通っていると、

 

「生まれ持った才能の差って、あんまりないんだな」

 

「そんなものより日頃の積み重ねがよっぽど大事なんだな」

 

と気がつきます。

 

気づきは自立につながります。

自ら勉強できる子どもは、必ず伸びます。

やる気に着火させて、それを継続するためにも、

 

「どこで誰と学ぶか」

 

というのは、とても大事なことです。

 

2022年新潟大学附属長岡小学校、附属幼稚園に合格しました。