逃げずに向き合っているように感じます（小1保護者）

本人は

 

「算数は苦手で嫌い」

 

と言っていますが、その割には逃げずに向き合っているように感じます。

先生からのご指導がなければ、今回の算数確認テストは時間内に解き終わることも難しかっただろうと思います。

ありがとうございます。

（小1保護者）

 

年長の4月に入室されて以来、こつこつ頑張ってきた子どもです。

 

「算数は苦手で嫌い」

 

だそうですが、今の時点だとそうかも知れませんね。

よくできていますが、

 

「がんばればできるけど、すごく疲れる」

 

という状態なのかもしれません。

 

その姿を見て、保護者の方が一歩も引かなかったのが良かったです。

子どもが嫌がる姿を見ると、

 

「これは向いてないのね」

 

「子どもそれぞれ個性があるから」

 

と、やめた方がかっこいい時代です。

SNSでも「いいね」がつきます。

 

 

ただ、それをやっているのは男子の母親です。

 

 

男子の母親は、たとえどんなに重要であっても、子どもが嫌がればすぐにやめます。

重要か重要でないかより、好き嫌いの気分を優先させます。

 

 

ですから、幼さが残ります。

 

 

当たり前です。

幼いのは、親が子どもを幼くさせよう、幼くさせようと日々頑張った結果です。

 

その後、あんなに好き嫌いを優先させてきたのに、10歳を過ぎると既定路線、どこにでもいる普通の人の中に入って普通に普通の勉強をさせるように方向転換します。

方向転換しても、当然結果は芳しくありません。

まわりはみんなとっくの昔に始めた子どもばかりです。

 

「好き嫌い」

 

を大事にしてきた弊害で、

 

「未来のためにやっておく重要事項」

 

を蔑ろにした結果が目の前にあるだけです。

また、精神的に決定的に幼いので、

 

「ふつう、少しは不安を感じるんじゃない？」

という時、いたって平穏に過ごしています。

 

女子の母親は、人生のライフプランが割とはっきり見えているので、

 

「ここであきらめても不思議じゃない」

 

「ここで逃げても不思議じゃない」

 

というところで引きません。

 

「あの時、私は引いてしまったから今に至るんだ。本来の私は、こんなはずじゃなかったのに」

 

という思いがちゃんと残っているからです。

その想い、なぜか男子に対しては持ちません。

持てばいいのに持ちません。

 

散々好き嫌いの海で泳がせて、10歳を過ぎると急に体が冷えるのか、

 

「塾行かなきゃ」

 

と、ごくごく平均的、全国に一番多いタイプの人間の動きを真似します。

ここから18歳まで、もうあの時の「好き嫌い」で生きてきた時間に対しては

 

「なにしてたんだろ。楽しかったけど、楽しかったけど、なにしてたんだろ」

 

としか思いません。

好き嫌いで生きてもいいですし、向き不向きを考えて生きてもいいです。

私もそうしています。

ただ、選ぶ側にも好き嫌いがあり、判断基準があります。

それを無視して、

 

「私の子どもに特別有利な環境を整えてください」

 

の姿勢はナシです。

 

年長から続けていれば、何回か

 

「これはもう無理かも」

 

「これはもう続けられないかも」

 

と思ったこともあると思います。

ですが、今では小1の子ども本人から

 

「沢山通いたい」

 

と言ってくれるようになったそうで嬉しいです。

 

子どもには、当たり前ですが好きで楽しいことをさせたいと思うものです。

ですが、世の中には

 

「好きか嫌いか」

 

の尺度だけでなく、

 

「重要か重要でないか」

 

の尺度もあります。

仕事では、

 

「好きか嫌いか」

 

の代わりに

 

「緊急か緊急でないか」

 

が入ってくると思いますが、結果を出すにはそれなりのルールがあります。

 

子ども本来の力を引き出したい、磨き上げたいと思ったら、そうなるような努力をすることです。

進路に悩む15歳の子どもに

 

「どうしてもっと早く塾に行かせてくれなかたの？」

 

と言われて、

 

「あの時、あなたが行きたくないってめちゃくちゃ泣いたのよ」

 

と言い返す未来が見えるなら、今、引かないことです。

 

目の前にあるのは競争社会です。

共感されても落ちる時は落ち、潰れる時は潰れます。

とにかく力をつけて勝つことです。

 

気持ちはわかります。

でも、それでも逃げずに向き合うことです。

小1も逃げずに向き合っています。

親も逃げずに向き合うことです。

 

2022年10月新潟大学附属幼稚園に3名合格しました。