はじめは同じに見えていても、差がついて当然。

 

です。

高校、大学で凄い成績を残していても、プロで活躍できる選手もいれば、そうでない選手もいます。

ずっと野球エリートで生きてきても、プロで活躍できるかどうかは、プロに入って、どれだけ頑張れるかです。

 

また、選手の成長は、コーチ、指導者との巡り合わせで全然変わります。

 

学業も同じです。

ma・senkaに来る子どもたちを見ていて、素質の差というのは、実はそこまで感じません。

課題の好き嫌い、得意不得意はあっても、大差ではなく微差です。

 

微差は、専門外から見ると、

 

「同じ」

 

です。

やってもやらなくても変わらなく見えます。

ですが、時が経つにつれ、だんだんその差が大きくなります。

 

今春、新潟高校から23名、長岡高校から5名、新潟大学医学部に合格したそうです。

他の高校からも合格はしていますが、中3の時の勉強不足を高校3年間で挽回し、追い越すのはほぼ無理と思っていいでしょう。

 

まず、まわりの生徒がそんなに勉強していないのですから。

 

はじめは同じに見えていても、知らないところで勉強している子どもと本当に勉強していない子どもは、差がついて当然です。

 

勉強できない子どもは、勉強を始める前にやたら時間がかかります。

できる子どもはすぐに座って始めます。

そうでない子どもは、今から自分が何をするかわかっていても、座るまでに時間をかけ、手を動かすまでに時間をかけ、いつ終わるかと時計を見ます。

 

同じ時刻に来ても、開始3分で2、3問差がつきます。

1年で少なくとも100問以上差がつきます。

 

初期能力に差がなくても、本人の気持ち次第で勉強量が変わります。

スピードが遅いと思ったら、人より長時間勉強することです。

でないと、追いつけないのです。

 

「みんなすぐにできてずるい」

 

と思うのは、やるべき時にやってこなかったからです。

 

長岡高校にビリで合格すれば、5月のテストでもビリです。

人はそう簡単に変わりませんし、奇跡は起きません。

当たり前のことが当たり前に続くだけです。

合格すると

 

「だいたい真ん中あたりかな」

「真ん中よりちょい下ぐらいにはいるだろう」

 

と、なぜか思います。

 

いやいや。

 

ビリで入れば最初からビリですし、その先も変わらずビリです。

ギリギリで入った生徒ほど春休みに浮かれるので、最下層所属が決定的になります。

逆転はありません。

 

それが嫌なら、嫌なことをすることです。

それは、習慣を変えることです。

できない生徒ほど、

 

「これやってみたら？」

 

と言うと

 

「大丈夫です」

 

と言います。

 

「ほかに課題があるので」

 

と断られます。

 

 

「時間がない」

「アドバイスを受けるゆとりがない」

「現状を変えたくない」

 

それでは成績は上がらないです。

でも、本人は一所懸命書いているので、勉強している気にはなっています。

シャーペンの芯は減り、消しゴムのかすは溜まります。

ですが自己流なので伸びません。

 

勉強は

 

「どれだけ自学自習できるか」

 

にかかっています。

ただし、自学自習は難しいです。

どうしても好きな科目を勉強し、嫌いな科目は避けます。

そうすると、国立大学は遠のきます。

推薦も遠のきます。

 

可能性は無限ですが、受験の世界にはきっちり限界がありますし、リミットがあります。

最善の策は早めに始めることです。

目標が高ければ高いほど、早い方がいいです。

できる子どもと同様、早めに取り掛かることです。

目標があるのなら、それに向けた努力をすることです。

 

 

※駐車場は教室東隣、川崎東パーキング②③です。