土台をつくる幼児教室
認めて、受け入れてくれる先生に出会えて、○○（子どもの名前）は幸せだと思います。
（保護者より）
どうもありがとうございます。
大変嬉しいです。
幼児教室ですので、
・何ができるようになったか？
・どれだけ速くできるようになったか？
という、能力の成長に目が向きやすいですし、結果も出さないといけません。
それは当然です。
ただ、結果や点数ばかり気にして、子どもの気持ちや行動に目を向けていないと、能力も育ちませんし、やる気にもなりません。
そんな中、
「認めて、受け入れてくれる先生に出会えて、○○（子どもの名前）は幸せだと思います」
と言っていただき、大変嬉しかったです。
「認める」というのは、信頼関係の土台です。
心から
「この子ども、凄いなぁ」
「この子ども、面白いなぁ」
と感心していると、自然に認められるようになります。
その気持ちがあるからこそ、いつもよりちょっと難しい課題を出したり、ちょっと捻った問題を出したりできますし、できた時には、心から褒められますし、一緒に喜べます。
心ない褒めやお世辞は無意味です。
お世辞やテクニックの匂いがすると、大人でも子どもでも、一瞬で気づきます。
それぐらいのことは、子どもは感覚が鋭いので気がつきます。
ですから、こちらも毎回の授業で一所懸命です。
難しいことに一所懸命になることはほとんどありません。
大事なのは、簡単そうなことが、ちゃんとできることです。
例えば、
・声を出して挨拶する
・椅子は入れる
・靴は揃える
このようなことです。
拍子抜けした方が9割と思いますが、わざわざここに書くということは、ma・senkaの教室生も、全員できている訳ではない、ということです。
「挨拶、できてます」
と思っている子どもでも、実際は、頭の中でしているだけで、まったく声が出ていない、口が動いていないです。
頭の中で挨拶しても、声にしないと相手には届きません。
超能力者同士でやりとりしている訳ではないので、実際に声に出さないといけません。
挨拶よりも、計算能力、豊富な語彙、論理的思考力の方がよっぽど「上」な気がしますが、挨拶すらできない人に、何か物を教えようとか、仕事をお願いしようとか、相談しようとか、思わないです。
ここは人間社会です。
まだ、ロボットに支配されていないので、結局は話しかけやすい人や、親切な人、感じの良い人のまわりに人や仕事が集まります。
挨拶しない、声が出ない親の中には
恥ずかしがりやなので・・・
家では凄い大きい声で、うるさいぐらいなんです・・・
という方もいらっしゃるかも知れませんが、
「大きな声を出せる」
という、本人が持っている能力を発揮できない何かを子どもが抱えているのですから、その何かを早く見つけて、解決した方がいいです。
「声を出させない何か」
がなくなった時、子どもの気持ちも軽くなり、外でも自信たっぷりに過ごせるようになります。
不思議なことに、ハキハキした声が出るようになると、課題の出来も良くなります。
声がしっかり出るようになると、まわりの目も変わります。
難しいことで差がつく訳ではありません。
「え!?この程度のことで？」
という、一見簡単そうなことが、どれだけちゃんとできるか、いつでもできるか、ここで差がつきます。
幼児期は、土台をつくる時期です。
どっしりした土台をつくって、その上で、様々な能力を高めていきましょう。
「子どもが変わる！」
長岡市川崎6丁目ma・senkaに体験に来てみませんか？
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授業を通して、どの子も姿勢や集中力、認知力、自制心、論理力等が育ちます。
受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。
ma・senkaは、
・子どもの可能性を信じる方
・子どもが将来夢を持ったとき、叶えられる可能性を育てたい方
・一生続く学習をスムーズに行えるように、能力の土台を築いてあげたい方
にとって、最適な教室でありたいと思っています。
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想像するだけでなく、実際に通い、親も熱心に勉強しています。
親の限界が子どもの限界になっては、子どもに申し訳ないからです。
親の学ぶ姿勢は、子どもにも影響を与えます。
そうすると、子どももさらに学ぶ意欲が高まります。
大きな未来を実現させるためにできる、日々の小さな、楽しい習慣のひとつにma・senkaがお役に立てれば幸いです。
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