あの子なりに頑張ってるんです、と言いたくなったら。

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言わないことです。

 

結果が出ていない。

数字を残せていない。

だから、あなたは

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言わざるを得なくなります。

 

テストに「やる気」や「気持ち」の項目はありません。

あなたの子どもがすることは、聞かれた解いに正しく答えることだけです。

 

結果が出れば気持ちが満たされます。

数字を残すことができれば、さらにやる気が湧いてきます。

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言いながら結果が出ないのは、勉強法が間違っているか、実はそんなに結果を出したいという欲がないか、どちらかです。

 

良い結果は何度も見たくなります。

見るたびに、

 

「よくこれだけの結果を出せたなぁ」

 

「やっぱり私ってすごいんだ」

 

「さ、気持ちを切り替えて、また頑張ろう」

 

と前向きになれます。

 

結果、数字はお守りです。

結果を見れば、

 

「あの途中過程があったから、この結果が残せたんだよな」

 

と、自分を見つめ直せます。

 

特に、幼児、小学低学年の時に「頭良いキャラ」で通っていた人は、そのキャラを失った時、勉強のフォームを崩します。

気持ちと共に、

 

「あれ？私いつもどうやって勉強してたんだっけ？」

 

と勉強法も見失います。

 

そんな時、残されている数字は自分を取り戻すきっかけになります。

 

数字は出せる時に出しておくことです。

たとえまわりの保護者の中で浮いてると感じたとしても、それでも結果を残しておくことです。

そもそも、

 

「私、浮いてる？」

 

と感じられるのは、ここが長岡だからです。

たかだか長岡で浮けたぐらいで、自分の子どもが全国レベルと勘違いしないことです。

親の勘違いが、未来の子どもの挫折を産みます。

18年かけての伏線回収です。

 

「あの子なりに頑張ったんです」

 

の結果が専門学校入学です。

 

今は

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言える相手がいます。

ですが、あと何年、

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

という話を聞いてもらえるでしょうか。

 

結果を残し、数字を残すことで、上を目指す集団に入れます。

集団に入れなければ、「国立大学」というワードを聞く機会もありません。

 

あなたに、あなたの子どもに目標があるのなら、自ずと通るべき通過点が決まります。

 

通過点を無視すると、

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言えなくなる日がきます。

 

そうなる前に、今やるべきことをやることです。

 

結果が出ないなら、逆ギレしている場合ではありません。

 

「まだ間に合いますか？」

 

「あの子はどうすればいいんですか？」

 

「私にできることはありますか？」

 

と質問するのが先です。

 

親がうろたえると子どももバランスを崩します。

親がなんとかしようとしていると、まだ問題が解決していなくても、解決しようとする姿勢に救われます。

 

問題に立ち向かえば、

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言うことはなくなります。

 

「前に言われた通りやってみたんですけど、いまいちなんです。どこが間違ってるんでしょうか？」

 

と冷静に学習プランを見つめ直せます。

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言いたくなるのは、認めてもらえていないからです。

誰かに認めてもらいたい、今すぐ褒めてもらいたい、「頑張りましたね」と言ってもらいたければ、結果を出すことです。

 

まわりも認めたいし、褒めたいと思っています。

あとは子どもの結果待ちです。

 

悔しさと嫉妬で頭がおかしくなる前に、ふつうにやるべきことをやりましょう。

ほんの少しでも前進している実感があれば、気持ちも落ち着き、学習に没頭できるようになります。

 

「あの子なりに頑張ってるんです」

 

と言いたくなったら、何かを間違えている証拠です。

そして、それは大きな扉を開くチャンスでもあります。

 

まわりに刺激を受ける仲間がいなければ、あなたもma・senkaで一緒に頑張ってみませんか。

今日も頑張っていきましょう。

 

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