負けず嫌いの子が一番伸びる時はいつでしょうか。

負けず嫌いの子が一番伸びるのは負けた後です。

逆に言うと、負けないと伸びません。

 

「もう二度と学校に行かない」

 

「今日で塾辞める」

 

号泣して大暴れしてちょうどです。

暴れる理由は悔しいからです。

 

本音はやめたいのではなく、勝ちたいのです。

やめたら一巻の終わりです。

子どもの成長の芽を摘むことになります。

 

泣くという行為を通過したら、次は

 

「今日は簡単だった」

 

と親に言うようになります。

 

嘘です。

親にぐらいそう言わないと自分の気持ちのバランスを取れないから言うのです。

 

負けず嫌いと努力嫌いのハイブリッドは社会人になったら疎まれるだけです。

 

「あの人、何がしたいん？」

 

と言われます。

 

本人の気持ちは変わりません。

勝ちたいのです。

結果を出したいのです。

ただ、気持ちは持っていても伸ばし方を知らないのです。

 

気持ちに向き合い、気持ちに寄り添い、気持ち気持ち、やる気やる気で、たいして行動していません。

 

これ以上ないぐらいやる気になったところで、能力は変わりません。

成長とは、できないことができるようになることです。

 

「できないからもうやりたくない」

 

「勝てないから二度とやらない」

 

「あぁ、そう。じゃ、やめましょ」

 

では成長がないのです。

 

「子どもに合わせた指導をします」

 

と常々言っていますが、これは子どもが今できることだけではなく、できないかもしれないチャレンジの課題も含めた課題も出すということです。

そんな課題を多めに出した時には、

 

「辞めますと言われるかもなぁ」

 

ぐらいは覚悟しています。

ただ、

 

「子どもに合った指導をします。ただし成長はしません。今できることしかしないんで」

 

という姿勢を取る気になれないので仕方ありません。

知的好奇心の高い子どもは、できない問題に出会うと燃えます。

 

「辞めますと言われるかもなぁ」

 

と思っていた子どもの親から後日、

 

「この間の問題、すごく楽しかったそうです。またやりたいと言っていました。ありがとうございます」

 

と感謝までされて驚いたこともあります。

 

負けず嫌いは負けてからがスタートです。

つらいですが仕方ありません。

そういう星のもとに生まれたんだと思うことです。

 

多くの親は、子どもの

 

「もう嫌だ」

 

の言葉と涙をそのまま純粋に受け止めます。

純粋な心を持つのは素晴らしいことですが、子どもの中には

 

「できるようになりたい」

 

と言語化できず、

 

「いやだいやだ」

 

と泣いている場合もあります。

 

「いやだ」

 

の言葉を文字通り受け取らないことです。

 

「そうか。どうやったらできるようになるんだろうね」

 

と考えて、また次やってみれば、意外とできるようになります。

泣くほどのエネルギーはあるのですから、そのエネルギーを考えることに集中すればできるようになります。

そして、この一連の過程が自信につながります。

 

「泣いて即辞め」

 

ですと、将来

 

「なんであの時、もうちょっとがんばろうとか言ってくれなかったの？私はただ悔しかっただけなのに」

 

ときっちり言われます。

子どもの表現は同じでも、受け取る親の姿勢によって子どもの可能性が広がったり狭まったりします。

自信も変わります。

 

泣いたり、明らかに悔しがっている姿を見ると、

 

「伸びる見込みあり。ただし知的刺激を少しでも不足させると負けず嫌いの努力不足の自信過剰になる可能性あり」

 

と思うこともあります。

 

「負けず嫌い。だから自分でなんとかするでしょ。子どもに任せます」

 

と思うのは危険です。

意志は強くても成長する方法を知らないですし、成長する習慣も知らないからです。

気持ちで行き詰まったら、行動に突破口があります。

 

やる気になってもやり方を知らないと、結局やらないままやる気の火も鎮火します。

 

「あの一瞬、なんだったんだろう？」

 

と思います。

ですので、よく言われるように習慣化は大事なのですね。

 

「とりあえず教室に行ったらやるしかないか」

 

という気持ちで家を出ても、教室に着けば勝手にスイッチが入って勝手に集中します。

私の役目は、教室を常に集中できる環境にしておくことです。

才能は、子どもの中にすでにあります。

今週もその力を発揮するきっかけをつくり、できないことができるようにしていきたいと思います。

 

2021年新潟大学附属幼稚園に2名、新潟大学附属長岡小学校に8名合格しました。