2歳も中学生も、授業のあった日は良く寝るそうです
教室で精一杯頭を使うからでしょう。
頭を使うと同時に、気も使っていると思います。
家とはちがうので、とてもじゃないですが、気を抜けないでしょう。
また、教室にいる子ども全員、課題に集中して取り組んでいます。
それに感化されて、誰もが休むことも忘れて課題に取り組んでいます。
集中した雰囲気の中で過ごすと、思った以上にエネルギーを使います。
これが、幼児だけでなく、中学生もだそうです。
それだけ一所懸命やれる教室でよかったです。
授業後、余力がある子どもは、授業中集中していないのではありません。
集中はしています。
ただ、まだ続けてできるはずの気力、体力が残っているということです。
能力開発の基本は、今持っている能力を出し切ることです。
出し切るとは、自分の限界に向き合うことです。
思考力の限界、柔軟性の限界、スタミナの限界、さまざまな限界を体験することが、大きな成長につながります。
考えることや勉強が好きになってほしいと思っています。
ただ、好きになってもらうことがゴールではありません。
教室生全員、成長して欲しいのです。
結果を出して欲しいのです。
ただ、結果だけを要求すると楽しくないので、集中できません。
自分がしたいレベルより、やや難しいことにチャレンジするからこそ、本当に楽しいですし、成長できます。
その壁を準備するのが、ma・senkaの役目です。
目標達成のために、壁を準備し、階段も用意します。
2メートルの壁があっても、100段の階段があれば無理せずクリアできます。
毎回、ひとりひとりの様子を見て、この階段をつくっています。
相手は子どもです。
ほんの少しの階段の作り方のミスが命取りになります。
難しすぎると嫌がります。
簡単すぎても面白くありません。
目標は高くていいです。
目標の高さが問題ではなく、目標達成のための階段を、どう作るかが大事なのです。
階段は、いくらでも細かく作れます。
無理なく、スムーズに乗り越えられるように作れます。
「子どもが変わる!」
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新潟大学長岡附属小学校受験合格【2020年12月2日合格発表】
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授業を通して、どの子も姿勢や集中力、認知力、自制心、論理力等が育ちます。
受験の有無に関係なく、子どもの持っているはずの能力を最大限伸ばしたい、という方にとっては、納得していただけるかと思います。
ma・senkaは、
・子どもの可能性を信じる方
・子どもが将来夢を持ったとき、叶えられる可能性を育てたい方
・一生続く学習をスムーズに行えるように、能力の土台を築いてあげたい方
にとって、最適な教室でありたいと思っています。
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ma・senkaの保護者の皆さまは、子ども達の可能性を信じています。
大きな未来を描いています。
想像するだけでなく、実際に通い、親も熱心に勉強しています。
親の限界が子どもの限界になっては、子どもに申し訳ないからです。
親の学ぶ姿勢は、子どもにも影響を与えます。
そうすると、子どももさらに学ぶ意欲が高まります。
大きな未来を実現させるためにできる、日々の小さな、楽しい習慣のひとつにma・senkaがお役に立てれば幸いです。
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